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学科建设

全球化背景下物流人才管理与效能提升研究团队

日期:2021-04-25 17:04:58 阅读:23 信息来源:本站

(一)团队的研究方向

以我校开设物流管理专业办学基本条件及现有师资队伍为依托,借力海南运输物流协会,以提高科研水平、办学水平和服务海南物流行业健康持续的发展需求,我们拟定物流管理专业人才培养模式研究、区域物流经济发展研究、海口冷链物流发展研究三个方向。

1.物流管理专业人才培养模式研究(翁启伟等负责)

    主要是通过深入调研当前海南物流企业的市场需求及发展态势,详细分析海南物流企业对人才需求情况,借鉴国内外典型自由贸易区的应用型物流管理专业人才培养模式成功

经验,提出海南自由贸易区背景下应用型物流管理专业人才培养模式,构建物流管理专业模块化课程体系研究的思路与对策,将有较强的针对性和现实可行性,能为海南省建设自由贸易区的应用型物流人才培养模式提供有价值的指导和参考意见。

2.区域物流经济发展研究(王卉、肖玉徽等负责)

基于全球化背景下我国物流行业发展,以及研究海南省物流行业的发展背景和面临的教育,从区域经济发展的角度来看海南省的物流行业的现状、面临的问题和研究出解决的方法。

主要是针对海南省的物流行业发展特色为研究内容,突出区域特点,研究海南省的物流发展和经济结构的改善和升级。(1)琼州海峡经济带物流模式、路径研究。(2)泛南海经济合作圈物流发展现状、路径、模式、趋势等研究。(3)海南自由贸易区(港)背景下海南物流发展机遇与趋势研究。

3.海口冷链物流发展研究(张晓波等负责)

主要是通过对协会、企业的实地考察和对相关部门负责人的调研,了解海口市冷链物流市场的发展现状,分析海口市冷链物流市场发展中目前存在的问题和不足,提交海口冷链物流市场调研报告,为海南省自由贸易区(港)物流市场建设、海口市冷链物流市场发展建设提出有针对性和建设性的建议。

(二)团队形成的背景

本团队名称为全球化背景下物流人才管理与效能提升研究,目前共有6位成员,都是专任教师,讲师以上职称,都具有中级物师的职业资格证,其中有4位教师曾在企业工作多年,是典型的双师双能型团队。

本团队具备的优势在于团队成员在物流领域中具有多年实际工作经验,在一线从事物流管理专业教学工作,并与海南运输物流协会联系密切;团队负责人翁启伟,副教授、经济师、物流师、学校首批“双师双能”教师,在企业从事国际物流、进出口报关十多年,曾在国有企业、上市公司和韩国三星外资企业工作,具有丰富的实践工作经验,对国际物流、海南港口及航运物流业现状比较了解。两位教师在国外留学,曾在外贸、物流、货运代理行业从业多年,经验丰富,对现代物流运行体

系有较深入的了解。近几年来,本团队主持、参与的科研项目49项,发表专业论文93篇,其中核心论文18篇,主编及参与出版教材13部,3项国家授权专利,本团队有能力有信心完成全球化背景下物流人才管理与效能提升的研究。

(三)发展目标

1.组织措施

本科研团队成员均为多年专门从事物流管理教学的一线教师,并持续开展着各项与该项目相关的课题研究工作,有着较为扎实的相关专业知识和较为丰富的科研经验,且基于前期的各项相关课题研究对物流行业的发展和研究积累了一定量的科研成果,在该研究领域形成了一定的影响力,对现代物流体系的建立和新方法新思路的研究提供了良好的保障条件,有利于本项目的各个研究方向的子课题项目研究工作的开展。

2.建设目标

本科研团队将基于前期取得的丰富的相关科研成果,持续深入开展相关课题研究,进一步深入开展本专业国际物流、供应链管理等相关专业课程的建设,积极配合学校的应用型创新创业教育教学改革持续推进的各项措施,对海南自由贸易区(港)背景下物流行业发展、物流企业的经营、物流相关行业协会的指导工作等进行深入的研究。同时,不断完善科研基地建设,建立科研课题小组,加强与各相关专业科研单位的学术交流,并积极寻求相关社会经济单位的项目合作,以期将科学研究成果转化为实际社会经济生产力,形成良好社会反响。在后续的研究过程中,根据研究项目的能力要求,不断引进高水平的相关专业人才,同时培养和提升自身团队成员的科研能力,从而不断提升科研团队能力水平,强化科研团队建设。

3.预期成果

(1)承接纵向课题

海南省社科联、海南省科技厅、海南省教育厅、海南省教育规划研究院、海南市社科联等海南财政资助的纵向课题。

(2)承接横向课题

承接海南省海南省物流运输协会、海南省物流企业等横向课题。

(3)培养和提升教师科研能力

直接培养和提升教师科研能力,带动更多专业教师科研能力的提升。

2019年度计划取得如下成果:

(1)在按期完成课题的前提下,每年保持2项省级课题在研,计划申报省社科课题4项以上,省教育厅课题2项以上,省科技厅课题1项,市社科3项以上,校级课题2项以上。

(2)发表论文16篇以上,其中核心期刊论文3篇以上。

(3)出版专业教材1部。

(4)高职称占比3年内达到30%


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